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启智润心、因材施教的育人智慧。教育既要培根铸魂，也要启智润心。青年学生朝气蓬勃，正处于形成世界观、人生观、价值观的关键阶段，尤其需要教师悉心引导和精心栽培。教师既需了解学生的思维特点、学习习惯、成长规律，又应尊重学生个体差异，让每个学生都找到自己奔跑的赛道，赢得人生出彩的机会。全国优秀教师黄大年对学生采用一对一、点对点的个性化培养模式，充分考虑学生兴趣爱好，发掘学生研究潜力，引导学生走适合自己的研究道路，展示出因材施教的育人智慧。

例如，2019年12月欧委会批准法国、意大利、波兰等七个欧盟成员国建立第一期电池IPCEI项目，向17家企业提供总额高达约32亿欧元的直接赠款，批准的国家援助金额分别是意大利5.7亿欧元，波兰2.4亿欧元，法国9.6亿欧元，比利时8000万欧元，芬兰3000万欧元，瑞典5000万欧元、德国12.5亿欧元。[42]在2021年1月欧委会批准的第二期电池IPCEI中，法国、意大利等12个参与国共计向42个受补贴企业提供总额约29亿欧元的国家援助，其中波兰、斯洛伐克、克罗地亚和希腊提供的部分国家援助还使用了“欧洲区域发展基金”提供的资金。各成员国在第二期电池IPCEI下提供的国家援助以赠款为主，金额分别是意大利6亿欧元，法国、克罗地亚和斯洛伐克各1亿欧元，波兰2000万欧元，瑞典5000万欧元，奥地利5000万欧元，比利时和希腊各4000万欧元，芬兰1000万欧元，西班牙100万欧元，德国15亿欧元。比利时还以“应偿还预付款”形式向相关研发机构提供了国家援助。[43]

当日，作为2024硬科技创新大会的专题会议之一，硬科技引领未来产业发展研讨会在西安举办。会议邀请了来自学界、产业界和政府相关职能部门的代表，以“科创驱动 智领未来”为主题，就未来产业的领域方向、发展规律、培育路径展开探讨。

在艺术世界中，不同文化和地域的元素应该相互交融，构建出前所未有的、全球化的视觉与思想新形式、新空间，才能成就令人瞩目的艺术范例。进入21世纪，画家不应再拘泥于东方和西方“二元对立”的话题，应有一切为艺术所用，一切为创作的丰富性和有效性所用的观念。

莆田学院妈祖文化研究院的台湾教授于明华指出，举办妈祖文化节，借由妈祖这个共同的文化意象，两岸的青年朋友可以产生更多的话题，互相分享彼此的观点与理解，对于促进两岸融合发展具有很好的作用。(完)